Quel élève n'a jamais rencontré de difficultés en situation de résolution de problèmes ? Quel maître ne s'est jamais demandé comment aider les enfants à surmonter ces difficultés ? Comment, face à un problème, éviter que les élèves ne s'intéressent qu'aux nombres ? Résoudre un problème est une tâche souvent difficile, qui doit être l'objet d'un véritable apprentissage méthodologique. Pour mener à bien cet apprentissage, "la résolution de problèmes" propose : - à l'enseignant, une démarche de travail décrite avec précision dans le guide pédagogique ; - aux enfants, des outils directement utilisables : les Duplifiches. Cet ensemble pédagogique présente le fruit d'un travail mené pendant cinq ans, dans des classes de cours moyen. Cette recherche a permis de : - cerner les difficultés rencontrées par les enfants dans l'activité de résolution de problèmes ; - dégager les objectifs méthodologiques correspondants ; - rechercher les problèmes et les stratégies pédagogiques adaptés au travail de chaque objectif.