Un cahier de lecture, d'écriture et d'éducation à la citoyenneté, réalisé par des enseignants pour des élèves des classes de fin de cycle 2, de cycle 3 ou de l'enseignement spécialisé, contenant : des fiches pour les élèves, prêtes à photocopier et libres de droits à l'usage d'une classe ; une documentation pour l'enseignant avec des pistes de recherches et d'activités. Des objectifs modulables selon la classe concernée et les stratégies mises en place : affiner les compétences en lecture et permettre le repérage des éléments essentiels qui structurent un roman, proposer des productions d'écrits en s'appuyant sur la lecture d'un texte de fiction, impliquer l'écrivant dans des productions d'écrits en relation avec différents genres, aborder des thèmes sociaux ou culturels qui vont au-delà du texte étudié, ouvrir des pistes de recherches, de débats et d'activités interdisciplinaires. Un roman choisi pour sa qualité d'écriture et les problèmes qu'ils propose à la réflexion collective : L'oasis d'Aïcha de Achmy Halley, éditions Syros jeunesse, collection « mini Souris sentiments » n° 17. Ce cahier aborde les thèmes des rapports avec la culture d'origine, de l'intégration, des Berbères et du Sahara. Chaque semaine, quand mamie Aïcha sort de l'hôpital pour le week-end, elle parle de l'Algérie et de la Kabylie à Soraya, sa petite-fille qui ne connaît que la France. Aïcha a promis d'emmener un jour Soraya traverser le désert à dos de chameau. Aura-t-elle vraiment la possibilité de le faire ? Quoi qu'il en soit, la préparation du couscous sera l'occasion pour Aïcha de rendre vivante et de transmettre une part de sa culture.