Christine Bernard, Carine Verne
A 2 ans, vivre dans un collectif d'enfants
Crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel
gilles BROUGERE
pascale GARNIER
Sylvie Rayna
2 ans est un âge charnière pour les enfants qui peuvent être accueillis dans différentes structures collectives : « grands » à la crèche, ils sont « tout-petits » à l’école maternelle. Pour dépasser les débats qui opposent depuis longtemps crèche et maternelle, les auteurs ont choisi d’enquêter également dans deux lieux d’accueil innovants et méconnus : un jardin maternel et une classe passerelle. Quelles sont les réalités vécues par les enfants dans ces quatre lieux différents ? Comment sont-elles pensées par les professionnelles et leurs parents ? Comment les enfants y font-ils l’expérience d’une vie collective ?
L’ouvrage offre une analyse très détaillée de la vie quotidienne des enfants, grâce à un travail d’observation approfondi et à des méthodologies visuelles. Reposant sur la participation des professionnelles et de leurs parents, il ouvre aussi au regard que les enfants portent sur leur lieu d’accueil à travers les photos qu’ils ont été invités à prendre. En croisant ainsi les perspectives des enfants, des parents et des professionnelles, l’ouvrage donne à comprendre la diversité des primes socialisations entre 2 et 3 ans.Book details
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Publisher
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Original text
Yes -
Language
French -
Publication date
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Page count
360 -
Theme
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Collection
About the author
gilles BROUGERE
Gilles Brougère professeur de sciences de l’éducation à l’université Paris 13-Sorbonne Paris Cité et membre d’EXPERICE.
pascale GARNIER
Pascale Garnier est sociologue, professeur de sciences de l’éducation à l’université Paris 13- Sorbonne Paris Cité, codirige le laboratoire de recherche EXPERICE.
Sylvie Rayna
Sylvie Rayna, chercheure associée à EXPERICE (université Paris 13-Sorbonne Paris Cité), expert auprès de l’OCDE et de l’UNESCO, a publié, notamment chez érès, de nombreux ouvrages sur les compétences des bébés, la qualité et l’équité de l’accueil et de l’éducation des jeunes enfants, la participation parentale, l’éveil artistique et culturel.