Après Jeux pour écrire et Jeux pour lire, ce nouvel ouvrage répond de manière concrète aux demandes concernant l’enseignement de l’orthographe à l’école élémentaire, du CP au CM2.
Il contient près d’une centaine de fiches et d’applications aux objectifs clairs et précis, conformes aux programmes de l’école. Ces activités reposent sur des jeux d’écrit, sur un travail structuré de l’orthographe, avec une attention particulière portée aux besoins et au rythme des élèves, ainsi qu’aux contraintes temporelles.
Une série d’exercices ludiques, de conseils et d’exemples précis permettront à l’enseignant de se doter d’un outil précieux pour construire un apprentissage efficace de l’orthographe.
Les points forts
– Aspect ludique de l’apprentissage afin de réconcilier l’élève avec l’orthographe.
– Nombreux exercices très variés tant au point de vue du contenu que de la forme et du minutage.
– Des types de dictées permettant l’acquisition formative des connaissances et le travail en ateliers.
– Des outils efficaces qui donnent aux enseignants des moyens de remédiations individualisées.
Book details
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Publisher
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Original text
Yes -
Language
French -
Original language
French -
Publication date
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Page count
256 -
Theme
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Collection
About the author
Michel Martin
Maître de conférences à l'IUFM de Nice, agrégé de lettres, Michel Martin est docteur d'État en sciences de l'éducation et l'auteur d'une thèse intitulée « Sémiologie de l'image et pédagogie ». Ancien instituteur de l'École normale de Toulouse, il s'est spécialisé dans la didactique du français à l'école élémentaire. Il a notamment écrit Jeux pour écrire (Hachette Éducation, 1995) et Jeux pour lire (Hachette Éducation, 1999) deux outils théoriques et pratiques qui répondent aux multiples demandes pour construire un apprentissage structuré du lire-écrire au cycle 2 à partir d'albums. Il est également auteur d'une nouvelle collection de livres de français intitulée « Lire des textes et des images » (Hachette Éducation, 2000).
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