Otium Art, éducation, démocratie

Otium

Art, éducation, démocratie

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Dans l’antiquité, l’otium était considéré comme l’un des moments les plus désirables de l’existence. Libéré des tâches vitales, affranchis des préjugés, des croyances et des intérêts, les hommes libres pouvaient s’y livrer à la culture du for intérieur, du goût, du jugement, à la quête désintéressée du sens, de la beauté, des valeurs, de la vérité. Cette part d’humanité menacée par l'injonction d'efficacité que nous impose le marché, peut être précisément désignée par l’otium. Loin de toute nostalgie, il s’agit d’éclairer les sources d’une liberté et d’une créativité aujourd’hui compromises par l’hégémonie du marché. Il s’agit aussi d’identifier la responsabilité de l’État démocratique dans l’accès de tous à ce loisir studieux et émancipateur.

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About the author

Jean-Miguel Pire

Sociologue et historien, chercheur à l'EPHE, spécialiste des politiques d'éducation artistique et d'histoire du libéralisme, Jean-Miguel Pire a également été rapporteur général du Haut Conseil de l'éducation artistique et culturelle.

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