Maïté Snauwaert, Anne Caumartin and 8 more
Québec français. No. 175, 2015
L’évaluation des apprentissages Le roman québécois contemporain
Marie-Andrée Bergeron
Nancy Allen
Réal Bergeron
Christian Dumais
Julie Roberge
Stéphane Morrissette
Michel Laurier
Luc Diarra
Hélène Meunier
Éric Dionne
Nicole Monney
Sylvie Fontaine
Dominic Anctil
Mélanie Huneault
Myriam Vega
Brayen Lachance
Daniel Daigle
Rachel Berthiaume
Marie-Josée Bruneau
Caroline Marion
Louise Lafortune
Audrey Bélanger
Vincent Gagnon
Christian Perreault
Rosianne Arseneau
Françoise Armand
Erica Maraillet
Monique Noël-Gaudreault
Maryse Lévesque
Isabelle L'Italien-Savard
Aurélien Boivin
Suzelle Blais
Denys Lelièvre
David Rancourt
Manon Auger
Jean-Simon DesRochers
Michel Biron
Robert Dion
Karine Pietrantonio
Marie-Pascale Huglo
Francis Langevin
Raymond Bock
Samuel Mercier
Samuel Archibald
L’évaluation a longtemps été comprise comme une mesure visant à sanctionner les acquis des élèves : le maître enseignait et validait ensuite les apprentissages à l’aide d’un test mesurant la rétention d’information. Cette vision a, depuis, évolué : elle ne doit plus servir à comparer les élèves entre eux, mais à les motiver en se concentrant sur leurs progrès. Ce numéro de Québec français désire contribuer au dialogue professionnel en réfléchissant sur les différentes fonctions et facettes de l’évaluation au service de l’apprentissage. Du côté littérature, le dossier explore le territoire du roman québécois contemporain avec les contributions de Manon Auger, Raymond Bock, Jean-Simon Desrochers, Michel Biron, Samuel Mercier et Samuel Archibald, entre autres.
Book details
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Publisher
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Original text
Yes -
Language
French -
Publication date
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Page count
116 -
Editor-in-Chief
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Guest editor
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Collection
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