Mieux comprendre comment se construisent les bébés, et mieux aider ceux qui présentent des difficultés évolutives et leurs parents, telle est la démarche de Bullinger, qui propose dans le domaine du cognitif, une éthique du sujet compatible avec une éthique du savoir. Cet ouvrage complet et original allie théorisation de premier plan et présentation concrète du bilan sensori-moteur. Il retrace un parcours de recherche et un travail clinique auprès d'enfants porteurs de déficits variés. La perspective présentée est développementale et cherche à décrire un processus : l'Enfance où se tissent des dimensions physiques, biologiques, émotionnelles et sociales. André Bullinger, professeur honoraire à la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l'université de Genève.
Détails du livre
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Éditeur
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Langue
Français -
Date de publication
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Nombre de pages
272 -
Thème
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Collection
À propos de l'auteur
André BULLINGER
André Bullinger (1941 – 2015), professeur à la faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’université de Genève a centré ses enseignements et ses recherches fondamentales sur le développement sensori-moteur du jeune enfant. Il a créé, dans le cadre de l’université de Genève, une consultation, l’Atelier de l’Enfance, qui recevait des enfants porteurs de déficits sensoriels et moteurs ou d’un trouble global du développement.
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